Lizbona, AI i storytelling: nauczycielki SP 20 wróciły z mobilności Erasmus+

Jak opowiadać historie tak, by angażowały uczniów, a jednocześnie rozwijały ich kompetencje przyszłości? Z takim pytaniem do Lizbony pojechały dwie nauczycielki ze Szkoły Podstawowej nr 20 z Oddziałami Integracyjnymi, które w dniach 8-13 czerwca uczestniczyły w międzynarodowym szkoleniu w ramach programu Erasmus+.

Kurs nosił tytuł „Kompetencje 4C w storytellingu z wykorzystaniem AI” i był częścią mobilności edukacyjnej, której celem było podniesienie kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej oraz wprowadzanie do pracy szkoły nowoczesnych metod nauczania. W centrum uwagi znalazły się zarówno narzędzia sztucznej inteligencji, jak i praktyczne sposoby wykorzystywania narracji w edukacji.

Szkolenie „Kompetencje 4C…”: praktyka, narzędzia i nowe metody pracy

W Lizbonie nauczycielki pracowały nad tym, jak łączyć storytelling z technologią, by wspierać rozwój kompetencji, które coraz częściej uznaje się za podstawę skutecznej edukacji. W programie szkolenia znalazły się m.in. zagadnienia dotyczące tworzenia materiałów dydaktycznych oraz świadomego włączania rozwiązań opartych o AI do codziennych zajęć.

Jako uczestniczki tego kursu zdobyłyśmy umiejętności związane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji w procesie dydaktycznym, tworzeniem materiałów edukacyjnych oraz rozwijaniem kompetencji przyszłości u uczniów.

Joanna Mikos, SP 20

Wyjazd był elementem działań, które mają odpowiadać na wyzwania współczesnej szkoły: zmieniające się potrzeby uczniów, rosnącą rolę technologii oraz konieczność uczenia w sposób atrakcyjny, a jednocześnie uporządkowany i celowy.

Co zyska szkoła i lokalna społeczność?

W SP 20 podkreśla się, że udział w mobilności to nie tylko indywidualny rozwój uczestniczek, ale także impuls do zmian w pracy całej placówki. Zdobyte doświadczenia mają przełożyć się na rozwój szkoły, szersze otwarcie na współpracę międzynarodową i bardziej kreatywne podejście do zajęć.

Jakie obszary mają skorzystać na realizacji projektu? Wskazywane są m.in.:

• podniesienie jakości pracy szkoły,
• umiędzynarodowienie placówki,
• rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli i uczniów,
• promowanie nowoczesnej i kreatywnej edukacji w środowisku lokalnym.

Projekt miał na celu rozwój kompetencji cyfrowych kadry pedagogicznej oraz wdrażanie innowacyjnych metod nauczania odpowiadających wyzwaniom współczesnej edukacji.

Małgorzata Brożyna, SP 20

Warto podkreślić, że przedsięwzięcie zostało sfinansowane ze środków Unii Europejskiej. Jednocześnie zaznaczono, że przedstawiane opinie są opiniami autorów i nie muszą odzwierciedlać stanowiska Unii Europejskiej ani Narodowej Agencji (NA), które nie ponoszą za nie odpowiedzialności.

Mobilność w Lizbonie to kolejny przykład, jak program Erasmus+ wspiera rozwój kompetencji nauczycieli i realnie wpływa na praktykę szkolną - od sposobu prowadzenia lekcji, przez tworzenie materiałów, po budowanie środowiska uczenia się, które nadąża za zmianami.